samedi 21 décembre 2024

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ITALC pour rédiger un commentaire

Présentation d'une séance d'initiation à la rédaction d'un paragraphe de commentaire à l'aide du traitement de textes et du logiciel en libre accès ITALC réalisée par Isabelle Albini. Avantage : suivi facilité pour le professeur qui visualise tous les écrans des élèves sur son poste de travail, gain de temps consacré à la rédaction par les élèves et interactivité. Séquence de mise en œuvre aisée sans connaissances techniques particulières.

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Autres ressources pour l'AP

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    Séries d'exercices sur les mouvements littéraires à intégrer dans un cours sur Moodle. Plusieurs modalités d'intégration sont proposés dans le tutoriel qui accompagne le fichier.

  • - Cycle AP 2nde SVT-Lettres "Art'natomie" - Cycle AP 2nde SVT-Lettres "Art'natomie"

    Mme Fromholtz, professeur de Lettres, et Mme Ferlet, professeur de SVT, présentent un cycle d'AP co-disciplinaire : la découverte de l'anatomie à travers deux oeuvres d'art.

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    Mme Suquet, professeur de Lettres, présente un travail réalisé en classe de Seconde : écrire une courte comédie à la manière de Molière, en respectant certaines consignes

  • - Rédiger une lettre avec une tablette - Rédiger une lettre avec une tablette

    Un outil pour optimiser le temps passé à la rédaction effective.

  • - Travail en AP 1ère sur Britannicus - Travail en AP 1ère sur Britannicus

    M. Klakocer, professeur de Lettres, présente un guide de travail proposé en AP, pour la rédaction d'un compte rendu de lecture de Britannicus, et la réalisation d'un dossier numérique.

  • - Atelier lecture en AP 2nde - Atelier lecture en AP 2nde

    Céline Dufresne, professeur documentaliste, et Christine Bolou-Chiaravalli, professeur de Lettres, présentent un cycle "Atelier de lecture" inscrit dans une séquence intitulée "L'aventure du livre et de l'écrit".

  • - Une action pour perfectionner la lecture à haute voix - Une action pour perfectionner la lecture à haute voix

    Présentation par Mme Speich, professeur de Lettres, d'une activité la lecture à haute voix en accompagnement personnalisé

  • - Un travail sur la presse en AP - Un travail sur la presse en AP

    Présentation par Mme Speich, professeur de Lettres, d'une activité sur la presse écrite en accompagnement personnalisé

  • - Projet pluridisciplinaire d'AP - Projet pluridisciplinaire d'AP

    Présentation par Mme Nicole, professeur de Lettres, d'un projet pluridisciplinaire du Lycée Kirschleger de Munster

  • - Développer les capacités de mémorisation - Développer les capacités de mémorisation

    Séquence d'accompagnement personnalisé réalisée par Isabelle Albini visant à développer les compétences de l'élève en termes de mémorisation : déterminer son type de mémoire dominant (visuel, auditif, kinesthésique, émotionnel), puis chercher à développer ses types de mémoire secondaires. Passation de tests, remédiation individuelle à l'aide des TICE et lien avec le fameux passage de la madeleine de La Recherche du temps perdu.

  • - Tablette et Périscope - Tablette et Périscope

    Sur tablette, le principe est d'instaurer des temps de participation intensifs et motivants en utilisant une plateforme de dialogue écrit en direct, grâce à Périscope

  • - Tablette pour dysorthographiques - Tablette pour dysorthographiques

    La tablette : un outil pour faciliter la prise de notes des élèves dysorthographiques.

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