L'article explore comment les inégalités de genre dans le domaine de l'emploi, depuis les écrits d'Olympe de Gouges jusqu'aux défis posés par l'intelligence artificielle, peuvent être abordées en classe. Il vise à sensibiliser les élèves aux biais sexistes présents dans les systèmes d'IA et à les encourager à concevoir des projets concrets pour lutter contre ces préjugés.

L'article présente une démarche pédagogique pour le commentaire littéraire, utilisant des outils numériques comme Moodle, et intégrant des étapes de compréhension, rédaction et révision. Cette méthode favorise la collaboration entre élèves, le développement de compétences analytiques et critiques, et encourage une réflexion personnelle en formant les élèves à une pratique éthique et responsable des IA génératives pour leurs apprentissages.

Présentation de ressources numériques autour de l’autrice de Mes forêts pour éclairer l’ensemble du recueil au programme, et en particulier la réflexion sur les technologies numériques.

Séquence pédagogique proposée par Edwige Lanères, pour une classe de 1ère dans le cadre du Prix de la Plume de paon

Séquence de cours comprenant une description précise de la séquence pédagogique, ainsi que 3 lectures linéaires et un sujet de dissertation par Anne-Laurence Boeglin

Tableau synthétique de la séquence, ainsi qu'un descriptif détaillé, par Angélique Gillig, professeure agrégée de lettres modernes.

Séquence détaillée sur Phèdre de Racine comprenant des éléments de cours, 3 lectures linéaires ainsi qu'une question de grammaire.