Il s'agit d'un groupe de formateurs, piloté par l'Inspection d'Histoire-Géographie dont le rôle est de développer les usages pédagogiques du numérique dans la discipline.

Le Groupe Formation Action « Innover avec le numérique en Histoire-Géographie » a centré sa réflexion autour de trois problématiques :

• Comment favoriser une réelle appropriation didactique et pédagogique des outils les plus usités par les professeurs, qui dépassent les simples aspects techniques ?
• Quelle réflexion mener sur un usage pertinent des TICE en classe pour qu’ils soient mis véritablement au service des apprentissages ?
• Comment utiliser la variété des outils numériques pour placer les élèves dans des situations d’apprentissage variées leur permettant de développer les compétences attendues dans les programmes ? 

Les membres de ce GFA ont réalisé des expérimentations qu’ils ont retranscrits dans des fiches actions qui présentent leurs réflexions sur leurs usages pédagogiques du numérique, qui s’articulent  autour de trois axes forts :

• Le développement de la culture numérique des collègues
• L’optimisation de l’analyse documentaire par une palette d’outils facilement accessibles
• L’organisation et la structuration d’une réflexion ou d’une argumentation du professeur et des élèves par des outils numériques.

• Une présentation de l’outil numérique utilisé durant la séquence, accompagnée d’une réflexion sur ses potentialités et ses limites,
• Un point sur les usages pédagogiques qui sont possibles de mettre en œuvre avec cet outil
• Un court tutoriel pour utiliser cet outil d’un point de vue technique
• Un exemple d’exploitation pédagogique concret

Le tableau ci-dessous récapitule les différentes fiches-actions et supports de travail réalisés par les membres du GFA « Innover avec le numérique en Histoire-Géographie ».