Séminaire académique LCA 2025 : des ressources pour motiver les élèves
Les 24 et 25 février 2025, le séminaire académique consacré aux Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA) a réuni enseignants et formateurs pour réfléchir aux moyens de renforcer l’attractivité de ces disciplines. Partant du constat que de nombreux élèves perçoivent l’option LCA comme déconnectée de leurs besoins immédiats, ce séminaire a exploré des leviers pédagogiques pour stimuler leur engagement.
Comprendre les enjeux
Trois grandes difficultés ont été mises en avant :
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Un sentiment d’inutilité des LCA pour certains élèves, freinant leur motivation.
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Des écarts de niveau importants, conduisant soit à un découragement, soit à une lassitude.
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Un manque de valorisation de l’option, rendant son suivi peu attractif.
Trois leviers de motivation
S’appuyant sur la théorie de l’autodétermination (Ryan et Deci), les formateurs ont mis en avant trois besoins fondamentaux pour favoriser l’engagement des élèves :
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Autonomie : Sensibiliser les élèves à l’utilité des LCA, notamment pour la maîtrise du français (DNB, EAF).
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Compétence : Apporter des outils adaptés à tous les niveaux (différenciation pédagogique, jeux, supports visuels).
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Affiliation : Intégrer les élèves dans des projets collectifs valorisants (concours, rallyes, podcasts).
Des ressources pédagogiques accessibles
Le séminaire a permis de mettre en lumière des outils concrets pour les enseignants :
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La phrase du jour : Un exercice quotidien de grammaire et syntaxe.
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Le MEMO latin et grec : Un support de référence pour les élèves.
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Une séquence pédagogique complète : Un parcours structuré pour réinvestir les connaissances en français.
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Des jeux pédagogiques : Le Mistigri de la mythologie, les dominos des déclinaisons.
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Des projets collaboratifs : Concours de thème et de version, création de podcasts étymologiques.
Accéder aux ressources
Les enseignants peuvent retrouver l’ensemble des ressources et supports pédagogiques via le Digipad dédié : https://digipad.app/p/1052131/a35eed6ae1e45.
Grâce à ces outils, les enseignants disposent de leviers efficaces pour redynamiser l’enseignement des LCA et donner aux élèves le goût de l’Antiquité.