Au mois de mars 2017, le Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) et l'Ifé (L’Institut français de l’Éducation ), institut rattaché à l'ENS de Lyon ont organisé une conférence de consensus intitulée: "Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves?". 

Partant du postulat qu'aucun élève n’apprend de la même manière ni au même rythme, mais que tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun et qu'il n’existe aucune «recette pédagogique» unique, toute faite, qui s’imposerait à tous les enseignants, cette série de conférences se propose de définir les conditions indispensables pour que tous les élèves apprennent.

merci de patienter quelques instants pendant le téléchargement des vidéos.

Définition de la différenciation pédagogique

  http://www.cnesco.fr/fr/definition-de-la-differenciation-pedagogique/

Différenciation pédagogique et socle commun

Collaboration entre acteurs

  http://www.cnesco.fr/fr/collaboration-entre-acteurs/

Articulation des différents moments dans la classe

  http://www.cnesco.fr/fr/articulation-des-differents-moments-dans-la-classe

Synthèse et recommandations

1. Dossier de synthèse
   
2. Recommandations du jury

Ressources

1. La différenciation dans les systèmes éducatifs : pourquoi, comment, avec quels effets ? - Rapport de Dominique LAFONTAINE.
   
   
2. La différenciation dans l’enseignement : état des lieux et questionnement - Rapport d'Alexia FORGET
   
   
3. Note des experts
   
   
4. La différenciation pédagogique en classe - Rapport d'Annie FEYFANT, (IFÉ)
   
   
5. Livret du participant