• L'accompagnement personnalisé des étudiants : entretiens individuels en STS NRC, speed dating avec des professionnels, parrainage des promotions
• Le module d'accompagnement professionnel

• Le partenariat avec l'université pour le recrutement d'étudiants souhaitant rallier un BTS
• La construction modulaire de la formation pour le mixage de publics

• La typologie des modules retenus : accueil, accompagnement, transversal (recherche de stage...)
• Présentation des modules Moodle développés dans le cadre de l'expérimentation : droit, anglais, comptabilité

• Utilisation d’un outil de travail collaboratif industriel (Windchill) pour l’accompagnement personnalisé des étudiants et la facilitation de l'insertion des Bac Pro en STS
• Utilisation d’un site internet dédié à une formation (STS CIRA)

• Exemples concrets d’éléments de cours organisés en module avec Moodle en STS HPE
• Les conseils de l’équipe pour la mise en œuvre d’une pédagogie socioconstructiviste.

• motivation fragile des étudiants
• attente d’une reconnaissance d’un statut particulier de la part des étudiants
• plébiscite par les étudiants de la relation aux pairs ou au professeur via le réseau informatique 

• Apport des nouvelles technologies de communication et d’organisation 
• Réarrangement de certaines organisations

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