Organiser une exposition en vue de la rencontre avec un journaliste réfugié politique.

Acquérir une culture des médias et particulièrement de la presse (lexique, fonctionnement, perspective historique).

Déconstruire les théories complotistes : argumentation, mise en forme... Donner des clés pour la validité et la fiabilité de l'info Faire preuve d'esprit critique face à un article

Se questionner sur l'ampleur du travail de vérification pour les journalistes face à la quantité d'information qui circulent.

Constituer une base de données de fiches de révision (cartes heuristiques audiovisuelles).

Faire connaître la presse et ses grilles de lecture

Réaliser et diffuser une émission de radio façon matinale d'actualité

Développer chez les élèves l'appétence pour l'actualité

Connaître le monde des médias (la mission de RSF) et les principes de la liberté d'expression

Amener les élèves à prendre conscience du lien entre démocratie et liberté de la presse.

Amener les élèves à prendre conscience du lien entre démocratie et liberté de la presse.