L’académie de Strasbourg propose un vademecum actualisé pour accompagner les enseignants dans la préparation, la conduite et l’évaluation de l’épreuve anticipée orale de français (EAF). Ce document de référence, conçu dans un souci de clarté et d’harmonisation, éclaire chacune des étapes de l’épreuve, depuis le cadrage réglementaire jusqu’à l’évaluation finale.

Il détaille d’abord les attendus de la première partie de l’épreuve (lecture expressive, explication linéaire, question de grammaire), en précisant les points de vigilance pour les examinateurs et les ressources d’accompagnement utiles. La partie consacrée à la question de grammaire propose un ensemble de recommandations précises pour garantir une formulation claire et rigoureuse, ainsi qu’une évaluation équitable.

Une attention particulière est portée à la seconde partie de l’épreuve, centrée sur la présentation d’une œuvre choisie par le candidat. Le document insiste sur l’importance de la lecture subjective, de l’implication personnelle et de la capacité à dialoguer. Il propose des pistes concrètes pour permettre aux examinateurs d’accueillir et de valoriser la singularité de chaque lecture tout en objectivant l’évaluation.

En annexe, une analyse de questions posées lors de sessions antérieures permet de mieux cerner les enjeux d’une formulation harmonisée, tout en restant accessible aux élèves de première.

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