La classe inversée avec l'IA
Nature de la ressource :
| https://notebooklm.google.com/
Podcast et quiz |
| Lien avec le programme (niveau, enseignement, thème) | Terminale - Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? |
| Notions | |
| Compétences | |
| Cadre d’utilisation (classe entière, TD, travail en autonomie) | En classe inversée à la maison |
| Usages | L’utilisation se fera pendant de petites vacances. Les élèves, pendant l’écoute de podcasts, répondront à un quiz. Il y a deux podcasts et donc deux quiz. De retour en classe, nous reprendrons les éléments du cours (qui, à ce moment-là, seront transmis aux élèves). Ce sera l’occasion, pendant plusieurs séances, de revenir sur les points de difficulté, les incompréhensions des élèves et d’analyser des documents. |
| Objectifs pédagogiques | Connaître les grandes caractéristiques de l’intégration européenne (marché unique et zone euro) ; comprendre les effets du marché unique sur la croissance. Comprendre les objectifs, les modalités et les limites de la politique européenne de la concurrence. Comprendre comment la politique monétaire et la politique budgétaire agissent sur la conjoncture. Savoir que la politique monétaire dans la zone euro, conduite de façon indépendante par la Banque centrale européenne, est unique alors que la politique budgétaire est du ressort de chaque pays membre mais contrainte par les traités européens ; comprendre les difficultés soulevées par cette situation (défaut de coordination, chocs asymétriques). |
| Tutoriel | Tutoriel podcast NotebookLM |
