Ressources présentées lors des journées de formation de mars 2020

Projet annuel pour une classe de 1ère par M. Bouchoucha, IA-IPR de Lettres

Barèmes par curseurs, révisés par Mme Boeglin, et qui ont été utilisés lors de la correction des épreuves écrites de français en juin 2015.

Compte-rendu de la réunion des IA-IPR de lettres du 28 mars 2018 à propos de l'évaluation des EAF, en particulier l'oral, la question sur corpus et l'écriture d'invention.

Les inspecteurs pédagogiques régionaux ont organisé 5 réunions consacrées à la pédagogie et à l’évaluation en cours de Français au lycée, de novembre 2014 à janvier 2015 à Haguenau, Molsheim, Colmar, Mulhouse et Bischheim.

Compte-rendu de réunion de 2010 concernant l'évaluation de l'EAF

Séries d'exercices sur les mouvements littéraires à intégrer dans un cours sur Moodle. Plusieurs modalités d'intégration sont proposés dans le tutoriel qui accompagne le fichier.

Présenter un poème et son illustration : une autre manière de travailler sur la lecture cursive et de développer des compétences orales

Organiser un débat littéraire : une autre manière de travailler sur la lecture cursive et de développer des compétences orales

Né de la volonté du directeur du Théâtre National de Strasbourg, Stanislas Nordey, le prix littéraire lycéen Bernard-Marie Koltès a pour vocation de réunir des classes de lycéens de l’académie de Strasbourg pour qu’ils découvrent les écritures théâtrales et remettent ensemble un prix d’aide à la création à un auteur vivant.

Dossier pédagogique conçu pour la visite de l’exposition "La mort des poètes" à la Bibliothèque Nationale Universitaire de Strasbourg.

Exemple de séquences de cours qui offre une réflexion sur la possibilité d'inclure dans le cours de français au lycée un travail sur une manifestation littéraire comme le Salon du livre de Colmar