Graines de reporters d’initiatives est une opération pédagogique, déployée en année pilote à la rentrée de septembre 2026 dans 18 académies et des établissements de l’agence de l’enseignement français à l’étranger (AEFE). Elle propose à des élèves de collèges et de lycées de réaliser des reportages journalistiques (vidéo ou podcast) en s’appuyant sur la méthodologie du journalisme de solutions. Les élèves enquêtent sur des initiatives locales qui apportent des réponses concrètes à des enjeux de la transition écologique.

Au fil d’une année scolaire, les élèves :

-Étudient en classe les enjeux scientifiques et sociaux de la transition écologique.
- Se mettent dans la peau de journalistes pour enquêter sur une initiative locale portée par des acteurs de leur territoire (collectivités, associations, entreprises, citoyens…).
- Réalisent une vidéo (3 min) ou un podcast (5 min) en appliquant la méthodologie du journalisme de solutions :

* Mettre en contexte le problème (avec des données scientifiques).
* Présenter l’initiative locale mise en place pour y répondre.
* Exposer le processus de résolution.
* Montrer l’impact de cette initiative.
* Identifier ses limites.

Les élèves apprennent ainsi à relier les actions locales aux enjeux globaux, tout en développant un regard critique.

grainesdereportersdinitiatives.fondationtaraocean.org

Les finalités éducatives

En associant science, médias et action citoyenne, ce projet donne aux jeunes les clés pour devenir des acteurs éclairés de la transition écologique. Les jeunes peuvent développer leur esprit critique, une culture de l’engagement et une compréhension des enjeux systémiques de la transition écologique, en s’appuyant sur des fondements scientifiques, via la pratique journalistique.

Graines de reporters d’initiatives s’inscrit pleinement dans les enjeux de l’Éducation au Développement Durable (EDD), de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) et de l’Enseignement Moral et Civique (EMC). Les élèves peuvent :

* Développer une vision systémique des enjeux de la transition écologique : relier des actions locales aux fondements scientifiques et aux interactions globales entre société, économie et environnement.
* S’initier à la fabrication de l’information : apprendre à s’informer, vérifier les sources, vulgariser, enquêter et produire des contenus rigoureux.
* Développer une citoyenneté active : comprendre le rôle des acteurs locaux dans la transition écologique. 
* Renforcer leur esprit critique : analyser des problèmes complexes, proposer des pistes de solutions et en évaluer les impacts.
* Acquérir des compétences numériques : utiliser des outils pour analyser, traiter et diffuser des informations dans le cadre d’un travail d’éducation aux médias et à l’information.

La fondation Tara Nous propose à toutes les équipes une réunion (1H) de lancement nationale de l’opération, co animée avec le CLEMI et l’ADEME, pour vous fournir les éléments clés de votre projet à l’année.

Cette réunion est destinée aux enseignants (non aux élèves) et ne remplace en rien un temps de formation.

Le webinaire aura lieu en ligne sur le logiciel Go to Webinar. Deux dates au choix :

• lundi 14 septembre, 17h30 - 18h30 (heure de Paris) : S’inscrire au webinaire 
• jeudi 17 septembre, 12h00 - 13h00 (heure de Paris) : S’inscrire au webinaire