Le GFA réuni en 2013-2014 sur le thème de l’évaluation par compétences en vente s’est penché sur les maintes interrogations légitimes liées à la généralisation annoncée du dispositif.

Parmi celles-ci est apparue en premier la nécessité de préciser le cadre conceptuel.

Des questions d’ordre méthodologique se sont ensuite rapidement imposées telles que : comment effectuer le choix des compétences à évaluer ? Comment concevoir les évaluations et effectuer leur correction ? Avec quels outils suivre les acquisitions des élèves ? Comment concevoir les bulletins ?

Les modes opératoires utilisés par les enseignants de cinq établissements en expérimentation ont été comparés et formalisés.

Les conclusions de ces réflexions ainsi que les outils créés par les collègues impliqués (suivi des acquisitions, bulletins,…) seront disponibles sur le site après la tenue des formations territoriales de proximité.

Composition du Groupe :

Animatrice : Valérie Reinhardt, Lycée Jules Verne de Saverne

• Anne-Alexandra Cordier, SEP Industriel et Commercial d'Allkirch
• Dounia El Ouahidi, Lycée Roosevelt de Mulhouse
• John Herrmann, Lycée Martin Scnongauer de Colmar
• Sylvie Moltini-Zender, Lycée Jean-Frédéric Oberlin de Strasbourg
• François Schiehle, Lycée Martin Schongauer de Colmar
• Marie-Liesse Valmy,  Lycée Martin Schongauer de Colmar

Liste des fichiers :

 - VADEMECUM COMPETENCES EN VENTE