Christophe Marchand et Julien Ebersold sont intervenus dans la formation sur « Travailler par compétences en histoire géographie ». Ils ont présenté une mise au point synthétique sur les enjeux et les questions que pose le travail par compétences en histoire géographie.

Fabienne Gschwind, professeur au collège Hans Arp de Strasbourg (Elsau), est intervenue dans le cadre de la formation sur les compétences en histoire géographie pour proposer des exemples de mise en œuvre qui permettent de penser la progressivité des apprentissages des compétences au collège.

Jean-François Tavernier, professeur au collège de Barr, est intervenu lors du stage « Travailler par compétences en histoire géographie » au printemps 2012 pour présenter des exemples concrets de la démarche par tâches complexes dans les cours d’histoire géographie.