« Les programmes du lycée déclinent une même trame de la 2° à la Tle, en enseignement optionnel comme en spécialité.

Cette trame et des contenus structurés en « questionnements » garantissent une cohérence verticale de la discipline.

Les textes des programmes d’arts plastiques du lycée sont agencés (chapitrés) selon une présentation commune, à quelques légères différences :-en 2° où il n’y pas de champ de questionnements artistiques interdisciplinaires ;-en Tle spécialité, les  principales dispositions des programmes de 1° sont reconduites, elles y font l’objet de résumés et de regroupements

•Les programmes de l’enseignement optionnel et de l’enseignement de spécialité sont structurés de manière commune :

•3 groupes de compétences travaillées ;

•3 champs de questionnements :

•champ des questionnements plasticiens structurés autour de 3 groupes de domaines d’étude ;

•champ des questionnements artistiques interdisciplinaires ;

•champ des questionnements artistiques transversaux.

Christian Vieaux et Philippe Galais, IGEN en arts plastiques - Accompagnement des programmes du lycée - Champs de questionnements des programmes de l'enseignement optionnel et de spécialité : proportions, visées, organisations et interactions - Avril 2019

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