Cette année, des étudiants de la Faculté des lettres de l’Université de Strasbourg et des élèves des classes préparatoires littéraires du lycée Fustel-de-Coulanges ont participé au concours international C.I.C.E.R.O.

Le 4 février, la remise des prix du concours académique de versions latine et grecque a réuni élèves, enseignants, universitaires et partenaires à Strasbourg.

Les 24 et 25 février 2025, le séminaire académique consacré aux LCA a réuni enseignants et formateurs pour réfléchir aux moyens de renforcer l’attractivité de ces disciplines.

Un riche document synthétisant de nombreuses textes et ressources sur l'olympisme dans l'Antiquité gréco-romaine.

Cette mini séquence « Jeux Olympiques » peut être menée de façon plus ou moins détaillée, et donc sur une durée variable.

Dans le cadre d’une réflexion sur le thème « Faire lire des œuvres complexes », le groupe académique de formation de langues anciennes propose plusieurs pistes de séquences à partir du Pseudolus de Plaute.

Le concours ludi γραμμαtici est organisé par l’Inspection Pédagogique Régionale des Lettres en partenariat avec la DAAC. Il s’agit d’encourager la pratique du thème d’imitation et d’auteur

Sénèque et la religion romaine (C. Merckel) Barbares, rustres et sorcières. Des provinces hautes en couleur (L. Demaison) Vers une approche antropologique des textes de l'antiquité (N. Bannier)

Actes vidéos et audios des premiers Rendez-vous de l'Antiquité qui se sont déroulés à Lyon, les 21 et 22 mars 2019, dans le cadre du Festival Européen Latin Grec.

Rapport de Pascal Charvet intitulé "Les Humanités au cœur de l'école"

Ressources qui constituent à la fois une méthode et des outils didactiques et pédagogiques visant à aider les professeurs à conduire dans leurs classes de cycle 3 un apprentissage régulier du lexique.

Le groupe de travail « Renforcer les compétences en français et LV grâce au latin et au grec » a mis au point des « fiches pratiques » destinées à faciliter le travail des professeurs pour la préparation des cours ou pour chercher des idées et des pistes de travail.

Dans le cadre de la refondation de l'enseignement des Langues et cultures de l'antiquité, viennent d'être publiées de nombreuses ressources qui incluent les propositions pédagogiques de quatre professeurs de Lettres classiques de notre académie, dont le travail a été coordonné par Gilbert Guinez, IA-IPR de Lettres : Christophe Bouchoucha, Carine Hassler, François Hubert, Christine Rempp.

L'un des axes de la refondation des Langues et Cultures de l'Antiquité est de souligner ce que l'étude du Latin et du Grec apporte à la maîtrise des langues vivantes, en développant notamment le phénomène de l'intercompréhension.

Comment lire un texte latin en différant l'activité linéaire d'analyse et de traduction ?

Dans le cadre du projet TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) Latin - Histoire des Arts, mené en 2013-2014 au collège du Rhin de Drusenheim et au lycée André Maurois de Bischwiller, les professeurs de latin, histoire, éducation musicale et arts plastiques ont élaboré chacun une séquence autour de l'Histoire des Arts, avec pour enjeu de mettre en lumière l'utilisation et le détournement d'oeuvres d'art antiques par les régimes totalitaires fasciste et nazi.

Mme Catherine Klein, Inspectrice générale de lettres, nous prie de diffuser dans les académies un rapport sur le dossier de la refondation en cours de l’enseignement de Langues et cultures de l’Antiquité