Introduction/
Problématique

Présentation de S. Boimare

Question : pourquoi ces enfants  normalement intelligents n'accèdent-ils pas aux savoirs à leur portée ?

Qui sont ces élèves? 15 % de notre public "normal" considéré "intouchable"

Pourquoi ?

1.1 Les causes de l'empêchement de penser
 – les manques

1.2 Les manifestations de l'empêchement de penser
 

1.3 Les compromis et réponses actuelles :
 

1.4 Effets sur l'environnement scolaire:
 

Comment faire ?

introduction: restaurer la capacité à penser
 

2.1 Nourrissage culturel intensif

2.2 Entraînement à la parole et au débat

Place des "bons" élèves

2.3 La construction d'une culture commune partagée par tous

2.4 Méthode qui fait peu école

Conclusion

Culture + langage + groupe = 3 outils incontournables