Les sections internationales constituent un dispositif bilingue et biculturel mis en place par le ministère chargé de l'éducation nationale en coopération avec des pays partenaires. Leur particularité est d'intégrer, au sein du système français, un enseignement relevant non seulement de la langue, mais aussi de la culture et du suivi pédagogique du pays partenaire (article D. 421-132 du Code de l'éducation). À l'échelle nationale, dix-huit langues et cultures sont représentées.

Point de vigilance : Les sections internationales existent à l'école élémentaire, au collège et, au lycée, en classe de seconde uniquement. À partir de la classe de première, il n'existe plus de section internationale mais des classes menant au baccalauréat français international (BFI).

L'académie s'appuie sur un pôle d'établissement répartis dans les deux départements (source : fichier académique des langues vivantes disponibles, rentrée 2024 ) :

Au lycée : 

• le lycée international des Pontonniers (Strasbourg) : allemande, britannique, espagnole, italienne, polonaise, portugaise et russe. 
• le lycée Louis Armand (Mulhouse) :  section britannique.
• le lycée Jean Rostand et le lycée privé Le Gymnase Jean Sturm (Strasbourg) : une section américaine.

Au collège : 

• le collège international de l'Esplanade (Strasbourg) : sections britannique, espagnole, italienne, et arabe.
• le collège Vauban (Strasbourg) : polonaise, portugaise, coréenne.
• le collège Bel Air (Mulhouse) : britannique.
• le collège Saint-Exupéry (Mulhouse) : arabe.

Avec huit langues au lycée, l'académie couvre un éventail rare en France : la section coréenne en particulier n'existe que dans un très petit nombre d'académies. La liste nationale de référence des sections internationales est fixée par l'arrêté du 3 avril 2024 (voir les références) ;

 la liste nationale interactive et la page académique présentant les parcours internationaux permettent de vérifier l'implantation exacte à chaque rentrée.

Dans les sections internationales, les enseignements suivent les horaires et programmes de droit commun, complétés par des enseignements spécifiques. Deux d'entre eux structurent le dispositif à tous les niveaux : un enseignement de langue et littérature de la section et une discipline non linguistique (DNL) enseignée partiellement dans la langue de la section. Au lycée, la DNL est l'histoire-géographie pour toutes les sections, sauf les sections chinoises où il s'agit des mathématiques (cas sans objet dans l'académie). Mais l'organisation de ces deux enseignements diffère nettement selon le niveau.

Au collège 

L'enseignement de langue et littérature de la section s'ajoute aux horaires normaux à raison de 4 heures par semaine. La DNL histoire-géographie est dispensée pour moitié en langue de la section, moitié en français, à l'intérieur de l'horaire habituel de la discipline. La section couvre l'ensemble du cursus, de la classe de sixième à la troisième, et prépare au diplôme national du brevet, série « option internationale », qui ajoute aux épreuves de droit commun deux épreuves orales spécifiques (langue et littérature ; DNL).

Au lycée

La section internationale n'existe qu'en classe de seconde. L'enseignement de langue et littérature reste à 4 heures en plus des horaires normaux, mais la DNL change de forme : l'histoire-géographie passe à 4 heures hebdomadaires (2 heures en langue de la section, 2 heures en français), en substitution de l'horaire de droit commun. À l'issue de la seconde, le parcours se prolonge non plus par une « section internationale » mais par un parcours menant au baccalauréat français international (BFI) en première et terminale, dont la structure (trois enseignements spécifiques et épreuves à forts coefficients) est décrite plus bas.

Les programmes de langue et littérature de la classe de seconde ont été rénovés à la rentrée 2022.  Ils sont disponibles, pour le collège et le lycée, sur cette page du site Eduscol.

Programme commun de la DNL au lycée pour toutes ces sections : histoire-géographie au lycée général (arrêté du 19 mai 2020, BO n° 23 du 4 juin 2020). 

L'OIB n'existe plus. Depuis la rentrée 2022 (première session d'examen en 2024), l'option internationale du baccalauréat (OIB) a été remplacée par le baccalauréat français international (BFI). Le BFI n'est pas un diplôme distinct : c'est le baccalauréat général, assorti d'enseignements et d'épreuves spécifiques donnant lieu à une mention internationale sur le diplôme.

Un parcours de cycle terminal. La préparation au BFI concerne uniquement les classes de première et de terminale ; les sections internationales sont maintenues jusqu'à la fin de la seconde et y conduisent naturellement. Nouveauté par rapport à l'OIB : un élève n'ayant pas suivi de section internationale peut postuler à un parcours BFI en première, après examen du dossier et vérification de l'aptitude linguistique. Selon l'offre de l'établissement, les parcours peuvent être bilingues, trilingues ou quadrilingues, la langue vivante A restant la langue de section (niveau visé C1-C2).

Trois enseignements spécifiques s'ajoutent au tronc commun de la voie générale : 

• un enseignement de connaissance du monde en langue de section (2 h, adossé à la LVA), 
• un enseignement d'approfondissement culturel et linguistique (2 h, adossé à la LVA ou à la LVB),
• une discipline non linguistique (histoire-géographie, ou mathématiques en section chinoise). 

Ils donnent lieu à des épreuves spécifiques à forts coefficients qui se substituent, pour la langue de section et pour la DNL, au contrôle continu de droit commun.

Les sections internationales / BFI se distinguent des sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac), qui conduisent à la double délivrance simultanée du baccalauréat français et du diplôme du pays partenaire. Dans l'académie, le réseau Abibac (franco-allemand) est particulièrement développé. 

 

Voir la page dédiée aux sections binationales.