Title: Défaut pour 201 Socialisation
Course: 201 Comment devenons nous des acteurs sociaux ?

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Q: Se brosser les dents
- Norme
- Valeur
A: Norme

Q: Respecter la signalisation routière
- Norme
- Valeur
A: Norme

Q: Etre fidèle
- Norme
- Valeur
A: Valeur

Q: Etre honnête
- Norme
- Valeur
A: Valeur

Q: Se brosser les dents avant de se coucher
- Norme
- Valeur
- A la fois une norme et une valeur
- Ni l'un ni l'autre
A: Norme

Q: Souhaiter un anniversaire
- Norme
- Valeur
A: Norme

Q: Respecter autrui
- Norme
- Valeur
A: Valeur

Q: Ne pas insulter ses parents
- Norme
- Valeur
A: Norme

Q: Se serrer la main
- Norme
- Valeur
A: Norme

Q: Etre solidaire
- Norme
- Valeur
A: Valeur

Q: Serrer la main de quelqu’un qu’on rencontre est
- Une norme
- Une valeur
A: Une norme

Q: Etre honnête est
- Une norme
- Une valeur
A: Une valeur

Q: La religion est
- Une norme
- Une valeur
A: Une valeur

Q: Ne pas mettre une jupe lorsqu’on est un garçon est
- Une norme
- Une valeur
A: Une norme

Q: Manger avec des couverts est
- Une norme
- Une valeur
A: Une norme

Q: Offrir un cadeau à un anniversaire est
- Une norme
- Une valeur
- A la fois une norme et une valeur
- Ni l'un ni l'autre
A: Une norme

Q: Ce que nous sommes dépend surtout de
- L'inné
- L'acquis
A: L'acquis

Q: Il y a un lien entre les normes et les valeurs
- Le normes expliquent les valeurs
- Les valeurs expliquent les normes
A: Les valeurs expliquent les normes

Q: La socialisation est
- La transmission des normes et des valeurs
- La discipline qui étudie le comportement des individus vivants en société
- Lorsqu’on devient plus sociable
A: La transmission des normes et des valeurs

Q: La socialisation dans la famille et à l’école est la même
- Vrai
- Faux
A: Faux

Q: Ensemble de dispositions durables (valeurs, croyances, goûts, habitudes, postures, langage...) acquises par l'individu au cours de sa socialisation et propre à son groupe social, c'est :
- L'habitude
- L'abribus
- L'habitus
- L'airbus
A: L'habitus

Q: En moyenne, les enfants de milieu populaire (parents peu diplômés) ont moins de chance d'avoir une mention très bien au bac que ceux des milieux favorisés (parents diplômés)
- C'est vrai
- C'est faux
- C'est n'importe quoi, on ne peut pas le dire
A: C'est vrai

Q: En France, le système scolaire est
- Moins inégalitaire que dans la plupart des autres pays
- Plus inégalitaire que dans la plupart des autres pays
- Aussi inégalitaire que dans la plupart des autres pays
- Aussi égalitaire que dans la plupart des autres pays
A: Plus inégalitaire que dans la plupart des autres pays

Q: Mettre un jogging pour aller à l'école lorsque je viens d'un certain milieu social c'est :
- Une norme
- Une valeur
- Une norme et une valeur
A: Une norme

Q: Les jeunes, enfants de parents peu ou pas diplômés passent en moyenne davantage de temps sur leur téléphone que les jeunes, enfants de parents diplômés
- Vrai
- Faux
- On ne peut pas le dire, chacun fait ce qu'il veut
A: Vrai

Indiquez les trois éléments qui expliquent la différence de rémunération entre les hommes et les femmes.

Q: Les femmes gagnent en moyenne environ :
- La même chose que les hommes
- 10% de moins que les hommes
- 25% de moins que les hommes
- 100% de moins que les hommes
A: 25% de moins que les hommes

Q: Les sociologues parlent de genre comme d'une construction sociale pour définir le masculin et féminin, à distinguer du ............. qui lui est biologique. Quel est le mot manquant ? (écrivez un seul mot sans faute d'orthographe) :
A: sexe

Q: Un garçon doit se montrer viril
- C'est une norme
- C'est une valeur
A: C'est une valeur

Q: Si les garçons sont plus perturbateurs en classe (insolences, bavardages... :
- C'est parce que c'est inné
- C'est parce que c'est acquis
- On ne sait pas
A: C'est parce que c'est acquis

Q: uhefkjezr
A: 1,3950

Q: La fraternité c’est une :
- Norme
- Valeur
- A la fois une norme et une valeur
- Ni l’un ni l’autre
A: Valeur

Q: Les normes sont
- Concrètes
- Abstraites
- Parfois concrètes et parfois abstraites
A: Concrètes

Q: Quelles sont les instances de socialisation qui interviennent lors de la socialisation primaire
- La famille
- L'école
- Les médias
- Les groupes de pairs
A: La famille; L'école

Q: Quelles sont les instances de socialisation qui socialisent surtout par imitation
- La famille
- L'école
- Les médias
- Les groupes de pairs
A: Les médias; Les groupes de pairs

Q: En dehors de l'interaction et de l'imitation, quel est le troisième mécanisme de la socialisation ? (répondez en un seul mot sans majuscule et sans faute : correction automatique par moodle)
A: L'injonction / injonction

Écrivez en une phrase l'affirmation pour compléter ce paragraphe argumenté.

Affirmation :

Explication : Les filles et les garçons ne sont pas socialisés de la même façon. Depuis leur plus jeune âge ils apprennent des normes et des valeurs différentes.

Illustration : Les parents apprennent par exemple aux filles à être douces et aux garçons à être virils. Cette différence de traitement est notamment remarquable dans les jouets des enfants. Les éléments roses et mignons sont plutôt réservés au filles et les éléments bleus et dynamiques aux garçons.

Q: Les jouets auxquels on joue étant enfant peuvent avoir une influence sur nos résultats scolaire et notre orientation
- Vrai
- Faux
A: Vrai

Q: les rôles masculins et féminins sont plutôt :
- Innés
- Acquis
A: Acquis

Q: La plupart des comportements nécessaires pour vivre en société sont
- Innés
- Acquis
A: Acquis

Q: Quelles sont les deux instances de socialisation qui interviennent le plus lors de la socialisation primaire
- La famille
- L'école
- Les médias
- Les groupes de pairs
A: La famille; L'école

Expliquez DEUX mécanisme de la socialisation (ceux que vous voulez) puis donnez  à chaque fois un exemple précis.
Feedback: L’injonction c'est le fait de donner un ordre, l'enfant doit obéir sinon il reçoit une sanction. Les parents peuvent par exemple dire à leur enfant de ranger sa chambre sinon il sera privé d'écran. L'imitation c'est le fait de copier les autres. Par exemple sur les réseaux sociaux, lorsque je vois un influenceur et que je me fais la même coupe de cheveux que lui.

Q: Avec les groupes de pairs, quel est le mécanisme de socialisation le plus fréquent ? (Attention : correction automatique, notez un mot avec la bonne orthographe)
A: imitation / l'imitation

En vous appuyant sur la méthode de rédaction vue en classe (AEI) répondez à la question suivante (vous pouvez prendre 10 à 15 minutes pour répondre, selon la rapidité de vos autres réponses) :

Vous expliquerez comment la socialisation différenciée selon le genre conduit à des inégalités dans le monde du travail
Feedback: Exemples de rédaction : Exemple 1 : Les filles subissent des conséquences de la socialisation différenciée selon le genre. La socialisation différenciée selon le genre est la transmition de normes et de valeurs mais de façon différente entre les filles et les garçons. Generalement les garçons, dès leurs plus jeunes ages, sont éduqués pour etre forts et virils tandis que les filles, elles, ont tendance a etre élevé pour etre plus attentionnée et responsable. Ceci se fait beaucoup par les jouets où les enfants apprenent a devenir des grandes personnes qui sont stéréotypés pour chaque genre. Les filles jouent généralement a la dinette et aux poupées (souvent avec des images de filles et en rose), ce qui influence beaucoup les personnes qu'elles seront. Elles sont comme obligés d'agir comme ses parents l'ont éduqué et alors il y a des conséquences comme le fait qu'elles restent en moyenne 1h de plus a éffectuer les taches ménagères que les hommes. Et surtout que leurs salaires est généralement inférieurs a celui des hommes. En moyenne, les salaires mensuels des femmes sont environ 31% inférieurs que celui des hommes. Exemple 2 : Les filles subissent des conséquences de la socialisation différenciée selon le genre. La socialisiation est le principe d'acquisition des normes et des valeurs, elle est différente selon le genre de l'individu. Le genre diffère du sexe qui lui est biologique, le genre correspond aux rôles que la société attribue aux uns et aux autres. Les parents n'agissent pas de la même manière avec un garçon et une fille dévéloppant ainsi des comportements et des capacités différentes. Les filles ont tendances à recevoir des poupées ou des jeux de nettoyage les incitant à êtres douces, faire le ménage et être attentionnées. Cela a des conséquences sur le foyer plus tard, le travail et les études. Par exemple, en moyenne les femmes s'occupent 1h de plus par jour des tâches domestiques que les hommes. Au travail les femmes diplômés gagnent 31% de moins que les hommes diplômés car ils n'occupent pas les mêmes postes ( temps partiel ) et parce qu'elles subissent des discriminations. Dans les études les filles ont souvent moins confiance en elles et ne s'imposent pas.

Quelles sont les deux instances de socialisation qui interviennent le plus lors de la socialisation primaire
Feedback: Famille et école

Q: J'ai réussi à accéder au test
- Oui
- Non
A: Oui

Q: Est ce que j'ai été obligé de télécharger un logiciel pour accéder à ce test ?
A: Non

Q: Quelles sont les chances des enfants d'enseignants d'avoir un diplôme bac+5 ou un bac scientifique par rapport aux enfants d'ouvrier non qualifiés
- 10 fois plus de chance
- 2 fois plus de chances
- Les même chances
- 10 fois moins de chance
- 2 fois moins de chance
A: 10 fois plus de chance

Q: La plupart du temps les filles ont les cheveux plus long que les garçons
- C'est une valeur
- C'est une norme
- C'est une norme et une valeur
A: C'est une norme

Q: Les garçons réussissent en moyenne mieux à l'école que les filles
- Vrai
- Faux
- On ne peut pas le savoir
A: Faux